科教馆爱迪生出发返校日,与万里大坪国小一同「番」转幸福

教育,国小,公益,科教馆
全体合影。(图片科教馆提供)

国立臺湾科学教育馆为更贴近偏乡弱势学童的需求,自106年办理「『爱』迪生出发公益学习活动-到校服务扎根计画」徵选出19所到校服务扎根小学,并于今日(1/23)举办「爱迪生返校日」,让扎根小学的校长及老师们回到科教馆,返校分享扎根计画在校园实施的情形。更特别邀请以番薯为名,深耕偏乡的万里大坪国小的「地瓜小子」在科教馆最新展区「未来厨房」带领爱迪生的爱心伙伴们一同制作番薯地瓜酥,让返校日的现场薯香飘扬,暖心也暖胃。

万里大坪国小位于番薯产地,附近不少居民以栽种番薯为生,为了让孩子们更了解这项家乡特产,便广邀万里区邻近国中小教师、在地农夫及地瓜达人陆清志,共同参与规划此次扎根计画课程,从分辨蕃薯外观,训练逻辑思考及归纳能力开始,导入生物多样性、食农教育等环境议题,大坪国小校长张万枝表示:我们带着地瓜小子用手触摸、用脚亲近家乡的土壤,培养做中学能力,触发孩子感知环境永续的重要性,培养自然农耕技术转移与创新,唤起人与大自然共存共好的精神。而大坪国小结合周边邻近自然及人文资源,研发在地特色课程并引进社区力量,更与教育部推动「食农教育推广计画」不谋而合,更因此吸引国内外团体前往观摩,进而活络当地经济、促进城乡交流,翻转偏乡教育。

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大坪国小地瓜小子现做地瓜酥。(图片科教馆提供)

科教馆爱迪生出发公益学习活动,自创设以来共计677所偏远地区小学到科教馆参访;到校服务据点计150个,总计逾30,000人参与「『爱』迪生出发公益学习活动-到校服务扎根计画」,由小学与在地大学或教育基金会、法人教育团体组成计画执行团队,并由小学校长担任计画主持人,规划适宜学校发展之科学课程。科教馆馆长陈雪玉表示:今年到校服务扎根计画在课程规划上最重要的元素,就是要能从在地出发,透过融入在地文化、环境、产业、生态、人文等不同面向的科学课程与活动,让孩子从探索自己的家乡开始,亲身体验属于在地环境的产业文化,让孩子从生活中发现处处有科学。

此外,南投县秀林国小、臺南市光荣国小、高雄市大寮国小,以及花莲县铜兰国小等扎根计画小学的校长及老师也一同返校分享,其中秀林国小陈采如老师即表示:因为扎根计画本校得以和中兴大学昆虫学系教授杨正泽合作,运用学校丰富的自然资源,规划昆虫主题课程,透过学习昆虫採集方法及标本制作,配合科普阅读,让学生了解昆虫与人类生活食、衣、住、行息息相关,再由老师适时导入生命教育,让学生认识自然竞争法则,懂得爱护生物。一整年完整的课程可以因校制宜、发展校园特色,较以往暑期营队的方式,让偏乡小学能更有长期、深化的科学教育内涵。足见由团队共同推动,以在地特色为主题设计的多元教学型态,更能让小朋友从中激发学习科学的兴趣,促进爱迪生到校服务落实真正的科学扎根。

爱迪生出发公益学习活动-到校服务扎根计画执行期程为106年8月1日至107年7月31日止。相关资料详参:http://activity.ntsec.gov.tw/edison/index.html。

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