從〈等待方舟〉看玄大藝創系翁梁源的數位影像繪畫藝術

玄奘大學藝創系主任翁梁源於「方舟系列」作品前。(翁梁源提供)
玄奘大學藝創系主任翁梁源於「方舟系列」作品前。(翁梁源提供)

數位時代的藝術可視為一種「當代的、新科技的、新理論的藝術表現趨勢」。然而,國內在藝術教育上仍缺乏探討,目前傳播科技已逐漸成為藝術領域中的顯學,並提供了一個全新的創作環境,未來藝術表現將有越來越豐富的面貌可以供我們想像。

教育部在109學年度國中藝術課本八上的「版中有畫」單元裡,正式納入介紹翁梁源的「等待方舟」作品。透過其數位影像繪畫表現手法,在美術教育上也讓學生有更多的認識。翁梁源表示,從最簡單的定義出發首先將「含有數位科技的所有藝術創作」稱為數位藝術(Digital Art),於是「數位藝術作品」就成了擁有不同組成部分的集合體,而含有數位科技的藝術創作如再細分,廣泛如「新媒體藝術」、「科技藝術」或者「電子藝術」隨著AR/VR等等不同的新技術產生,因此在對於運用科技所創作的藝術表現形式,事實我們己很難去對於不同名稱劃出區隔,因此在藝術教育上似乎較難去分類介紹及推廣。

作品〈等待方舟〉,在一座黑暗死寂的工業廢城,一群外貌詭譎,來自冥界的動物。(翁梁源提供)
作品〈等待方舟〉,在一座黑暗死寂的工業廢城,一群外貌詭譎,來自冥界的動物,正走入大洪水之中。一盞幽微的明燈,以及飄蕩在四周,骷髏形狀的鬼魂,指引著他們前往方舟的方向。天空高掛著一輪月蝕,雲霧瀰漫,透露著冰冷與絕望的氣息。翁梁源以超現實風格的數位繪畫寫真,模擬出形同末日的幽冥異境,隱喻人類對於環境的毀壞,以此傳達他對於現代生態環境的無奈與感慨。(翁梁源提供)

目前任教玄大藝創系的翁梁源主任對這次能有機會在109學年度國中藝術課本上刊載自己運用「新媒體藝術」的作品,從國中生就開始教育,對於「數位藝術」在台灣藝術教育上有其重大的突破。翁梁源表示,我們在大一生就將「數位影像繪畫-基礎電腦繪圖課」納入必修課,訓練學生對於數位的基本技能,在課程的規劃不單只是軟體的運用,更希望用繪畫的觀念同時訓練畫面的、創意、構圖、光影、色彩及主題的表現內涵,因此課程是全面的並符合「平面繪畫模組」未來發展方向之一。

獲選109學年度國中藝術課本教材的作品〈等待方舟〉創作於2014年,首次在2014年的新藝術博覽會曝光,並在華航空中雜誌為展會推薦作品之一,並刊登在德國藝術雜誌INSIDE artzine第18期並獲國美館藝術銀行典藏一版,之後又參加了2018年「俄羅斯Каталог выставки GLRY, осень 2018.」獲得評審團特別獎,獲得「台灣動物之聲」雜誌、2020/1月份卓越雜誌報導等等。對於一位藝術教育工作者而言可說是莫大的鼓勵。

玄奘大學簡紹琦校長認為,近期新冠狀病毒肆虐全球,人文藝術教育更顯重要,不只停在技術層面,更希望在教育學子表達內涵時,更要去關心環境、關心生命的價值,並透過藝術作品來傳達一種良善本質的教育。

關鍵字: 藝術梁源繪畫表現數位
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