全國夏季學院開跑 跨校通識課程孕生命底蘊

夏季學院始業式,師生一起共榮。(Campus編輯室提供)
夏季學院始業式,師生一起共榮。(Campus編輯室提供)

面對競爭激烈的全球高等教育,國內大專院校積極尋求下一步,思考如何在這時代同舟共濟走下去。國立台灣大學選擇促進大學共享教學資源方式,在今年主動辦理「全國夏季學院計畫」,共聯合全國64所大專院校,並相互連結與支持各校的特色,開設夏季學院的通識課程,也在今日(8日)舉辦夏季學院的始業式,希望透過跨校及跨領域交流,實踐通識教育精神。

夏季學院原為教育部教學卓越計畫中的項目,2010年首次推動,2014年起擴大為全國性計畫,至今邁入第十屆,今年則是首次由台大獨立辦理。據台大校方指出,台大聯合全國64所大專院校辦理「全國夏季學院計畫」,開設29門跨校通識課程,錄取超過1500名學生修課,就是希望藉計畫強化大學與高中的鍵結,設立彰顯系所特色的課程給高中生修習,促進無疆界學習新模式。

台大教務長丁詩同象徵性拼上大鵬展翅的鳥形拼圖。(Campus編輯室提供)
台大教務長丁詩同象徵性拼上大鵬展翅的鳥形拼圖。(Campus編輯室提供)

台大教務長丁詩同表示,大學的通識課程協助同學認識不同專業領域並發掘自己的志趣,培養生命底蘊,此次計畫更將通識課發揮影響力,除了開設的所有課程皆可成各校認證的學分,受益的範圍還擴及到即將成為準大生的高中生們,協助提前探索與規劃學涯,進行不同領域與廣博的探索學習。

計畫執行長周涵怡說,每堂課程中會有來自不同校、不同領域的同學,在學習過程中交流且自我成長,期待在不同的教育環境激發出火花,對於未來,她也表示,會發生的事情其實不在掌控之下,只希望全國的學子與老師,藉由這個特別的機會,進行跳出框架、跨疆域的學習模式。

學生自備電腦,透過通識課程汲取所需的跨領域知識。(Campus編輯室提供)
學生自備電腦,透過通識課程汲取所需的跨領域知識。(Campus編輯室提供)

其中,教授通識課的老師也分享,面對來自不同領域、不同年紀的學生,注重的是適性發展與教學的方向,先以個人任務的做法進行課程,成果將放在網站上供其他同學查看,藉此找到志同道合的夥伴,提升交流效率,後續再進行團隊合作;同時,老師也強調,課程並不是開設給相關科系學生的,所以彼此更能夠累積不同領域的經驗跟涵養,根據自身所需,應用所學,做跨領域媒合。

整體計畫對大學而言,各校特色能夠獨立發展並共榮於全國夏季學院,而學生可以透過暑期進修,進一步跨出以往的日常學習圈獲得通識學分,增進交流,教師則是因跨校開課,發展出一套嶄新的課堂經營模式,提升教學品質也落實教學創新,開創一個各方都有利的三贏局面。

關鍵字: 學習課程全國台大通識跨校跨領域
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