師大附中與大安高工 跨出校園選修特色課程

師大附中學生穿過馬路至大安高工上課。(攝影/陳芊曄)

臺灣師大附中與大安高工於105學年度每週五下午1點至3點,開放兩校高一學生跨校選修特色課程,締造高中職課程交流的創舉,是實現12年國教理念與適性交流學習的先驅。

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師大附中學生穿過馬路至大安高工上課。(圖/陳芊曄攝)

為培養21世紀的人才,讓學生不僅能達成自我實現的目標, 也能善盡關懷全球的責任。因此師大附中以「成己成物」為願景,以「全人教育、社會關懷、協作創新、寰宇視野」四大向度規劃21門特色課程。課程內容包羅萬象,涵括科學、數學、語文、英文、社會、藝能六大領域的創新學程。以「聽、說、讀、寫及動手做」為核心素養的共同主軸,培養學生閱讀寫作與口語表達能力,以及批判、思辨與實際動手的能力。此外,為培養學生人際溝通與團隊合作之能力,促進參與社會服務與國際關懷的行動力,也開設相關課程,融入「溝通互動、社會參與、自主行動」三層面之核心素養,讓學生體認回饋社會的重要性。

基於生涯進路試探與校際資源共享的原則,大安高工也針對學生需求開設五類群科的輪動式課程,課程內容包含機械群、電機電子群、設計群、與動力機械群等,課程設計理論與實務並重,藉著實際操作各群科基礎設備(如機械加工、工業配電、圖文排版等),同時體驗眾多新興工業科技;除可提供高中學生職涯試探機會外,更能進一步體會職校學生從「做中學」的精神。

師大附中特色課程除了提供給該校高一學生選修之外,每門課程也開放部分名額供大安高工學生選修。週五下午便可以看到身著大安高工制服的學生穿梭在附中校園,並與附中學生齊聚一堂共同討論。相同的情形也發生在大安高工的校園中,也讓校園的風景增添多元的色彩。

由於師大附中連續三年獲得國教署補助執行優質化特色領航計畫,同時也與大安高工在教育部均質化計畫中合作多年。在硬體設備及軟體設計上皆有創新的面貌。如兩間i-lab教室、寰宇教室、附製工坊創客教室等,為該校打造新穎的教學環境及教學模式。師生可運用新興科技的輔助,實施翻轉教學及協同教學,將活化的教學設計理念帶入特色課程中,實現教學、評量、診斷、補救等四大e化工程。

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大安高工學生回到學校;師大附中同學離開大安高工,準備回校。(圖/陳芊曄攝)

師大附中與大安高工分立信義路的兩側,能夠發展出共榮的互動關係,攜手共創教育的新局,實為開啟十二國教的新契機。

關鍵字: 大安高工師大附中特色課程
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