大安高工 Fab Truck 3D實踐自己的想像

大安高工,巡迴
大安高工3D列印機,雷謝切割等機器。(圖/大安高工提供)

邁入《經濟學人》雜誌譽為第三次工業革命的製造數位化時代,面臨自造者(Maker,創客)在當代位居啟動未來創新的重要角色之潮流,隨想即做的3D列印技術的普及、推廣與發展,將深刻影響我國人才培育與產業發展政策,自造者的風潮所造成的衝擊不僅限於開模、加工的製造業,它重新全釋「創新產出的可能」,賦予設計者更廣泛的發揮空間,貼近使用者個人需求與精緻化設計,這是台灣這些年來,在全球供應鏈中,賴以擄獲顧客的心最具優勢的能力。

為扶植台灣3D產業發展,引進由美國MIT(麻省理工學院)發起Fab Lab的實驗室模式及其教育推廣概念,創造可供參與者自行設計製造創作作品的空間。為了實現這一個具有前瞻性,且將會影響台灣未來先進技術產業發展的想法,培育更多人才,擬規劃一個3D列印行動實驗室Fab Truck的構想,以巡迴學校的方式來落實觀念推廣,並讓有興趣的師生實際參與體驗課程。

本計畫自103年度首度辦理Fab Truck 3D列印校園巡迴推廣計畫,建置一部Fab Truck規劃成3D列印行動實驗室,這是台灣第一部也是亞洲第一部Fab Truck。

鑒於實施成效顯著,並深獲巡迴學校師生肯定,將擴大辦理Fab Truck 3D列印校園巡迴推廣計畫,規劃為全區、北區、中區、南區、高屏區及東區共計6部之Fab Truck巡迴全國497所高級中等學校,並辦理師生3D列印研習及體驗等活動。讓3D列印在全國高級中等學校校園中形成一股創新潮流,激發全國師生對3D列印學習風氣,朝培育百萬人才之目標邁進。

今年度續辦理Fab Truck 3D列印校園巡迴推廣計畫,臺北市共有32所學校參與105年度之巡迴設點,大安高工為本階段活動之第一站,將由總承辦學校國立花蓮高工校長葉日陞及臺北市立大安高工陳貴生校長,共同主持「臺北區FAB TRUCK啟動儀式」。

本活動分為兩大類課程,第一類課程為3D列印研習課程,預定有17個班級,571人次參加以上課程,希望藉由此次3D研習與體驗活動,加深師生對3D列印相關應用的瞭解,也能強化本校3D列印的課程內容,讓學生能在既有的學理基礎上,以3D列印為工具,朝Maker的方向努力。

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