打造无边界教室 圣约翰科大结合西园29服饰创作基地移地教学

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设计师指导学生如何设计服饰,学生不一定会变成服装设计师或是厉害的服饰销售人才,但可以藉由创作基地的连结课程,进入媒体、公关、行销、展览、广告及餐饮等不同领域的行业之中。(图片圣约翰科技大学提供)

少子化的威胁及资源短缺的大环境下,私立科大办学非常辛苦,能争取学校以外的外部资源,利用可配合的相关馆所及厂商现有资源并结合媒体曝光,是圣约翰科技大学时尚经营管理系(简称:圣约大时尚系)主任陈世晋办学的坚持。该系自2014年上学期起,与纺拓会营运之「西园29服饰创作基地」合作人才培育计画,将馆所场域提供给学生来馆上课,创造另类新产学合作模式与移地教学情境,训练学生每学期都有可以操作的行销公关活动,让学生提早体验多元又多变的快速时尚经营产业。

圣约大时尚系陈世晋主任表示,该系与「西园29服饰创作基地」合作,提供业界教师授课以及让学生跟着设计师实习及学习时尚行销,为期一学期的行销商品企划课程,「西园29服饰创作基地」安排系列行销企划课程,包含:《时尚图文商品企划》、《百货业种SP行销企划模式》、《公关EVENT活动媒体露出操作》、《异业结盟外部资源洽谈技巧—以2017新人奖SAMSUNG置入性行销为例》及《创意服装插画商品企划》等结合跨领域业界行销企划实务操作课程,平均每周2小时的训练,共18周。透过移地教学的方式,让创作结合实务,学生都能从这个平台提早体验业界与累积能量,进而在就业市场开花结果。

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「西园29服饰创作基地」安排《创意服装插画商品企划》实务操作课程,平均每周2小时的训练,透过移地教学的方式,让创作结合实务,学生都能从这个平台提早体验业界与累积能量,进而在就业市场开花结果。(图片圣约翰科技大学提供)

时尚系罗翊寧同学说,每周能够在西园29上课是很特别的经验,一楼是实体卖场,二楼是设计师的工作平台,三楼可以举办小型服装秀、展演,同时也是他们上课的空间,除了可以实地探访时尚产业的工作环境以外,也不再只是枯燥乏味的上课环境与内容。

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西洋服装史课程,老师生动的解说后,利用近似课程解说的品牌布料,实际让同学分组进行创作,不但可以发挥团队分工合作,还可以相互观摩学习,大幅提升了同学的学习兴趣及效果。(图片圣约翰科技大学提供)

上过一学年课程的陈洁莹同学觉得上了DTS(designer teacher student)课程后收获很多,从不同专长领域的业师实务课程中,学到如何做商品企划、如何有效运作媒体公关以及如何代购批货创业。此外,跟从设计师近距离的学习,也让同学们更加了解时尚产业设计环节的运作,如何正确的搜集资料、找寻资料的技巧以及如何观察和分析全球流行趋势,这些都是一般学校所没有的课程,她觉得自己十分幸运可以在在学期间就接触到这么宝贵的课程。

除了丰富的课程安排外,林诗涵同学说,本来以为会是枯燥的课,没想到也可以上得很有趣,像是西洋服装史,老师生动的解说后,利用近似课程解说的品牌布料,实际让同学分组进行创作,不但可以发挥团队分工合作,还可以相互观摩学习,大幅提升了同学的学习兴趣及效果。

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纺拓会与圣约翰科技大学时尚系携手进行人才培育计画,提供西园29服饰创作基地给学生移地教学,让学生提早体验多元又多变的快速时尚经营产业。(图片圣约翰科技大学提供)

曾在西园29暑期实习的赖苡瑄同学则表示,实习期间参与新人奖与台北好时尚及2017 S/S订购会等相关活动的筹备工作,在这些活动中都能直接学习到业界的操作模式,同时也会与西园29的设计部一起发想服装趋势,从找灵感开始到画设计图、与打版师沟通打版、再到制作出来,虽然她们不是设计师,但对于设计到制作出来的整个流程也必须了解,实习期间尝试许多不同类型的工作,也了解到时尚产业的相关运作模式,这些都是在平常上课中无法获得的宝贵经验。

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