Incredible India,你眼中的印度是怎樣的地方?

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來自印度的李眉君老師在台灣生活30年,己經非常融入台灣的生活,並積極的推動印度文化在台灣的發展。(章馨文攝)

印度,在你的印象中是什麼樣的國家呢?

高科技人才出產地?種姓制度很嚴重?爆炸性成長的人口?對女性不友善?很多寶萊塢歌舞片?近年來,政府的新南向政策將印度作為重點國家之一,印度有高達13億多人口,被預期幾年內將會超過中國成為全世界最多人口的國家。印度的語言十分多元,光是官方認證的各地方言就有22種,全國性的官方語言印地語使用人口約為4億多。

來自印度的李眉君老師在台灣生活了30年,目前在師大的翻譯所念博士班,也是一位專業的中、印、英翻譯人員,30年前因為爸爸申請到大同工學院的客座教授,於是舉家遷往台灣,當時還不知道台灣在哪裡的他,為了更融入台灣的生活,不只在台灣就讀當地的學校,也是大同工學院裡,除了幾位馬來西亞僑生外,唯一的外籍生。當時一句中文都不會的李眉君老師,每天要用中文上八個小時的課,這樣的生活環境讓她的中文進步很快,大學畢業後因為申請到台大的研究所,所以跟妹妹一同留在台灣唸書。畢業後,李眉君老師先在大同公司服務,也參與了印度在台辦事處的草創過程,協助當時第一位駐台大使一起處理了各種大小雜事,包含挑地毯、沙發等等都事必躬親。

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印度電影 《我和我的冠軍女兒》女性拳擊手顛覆了刻板印象。(劇照來自網路)

印度是「性侵大國」?

許多媒體為了收視率及流量,對很多印度的社會案件煽風點火,在新聞下了聳動的標題誤導閱聽人。雖然印度的性侵案件很多,但是依印度有13億人口的比例看來,性侵案件在官方統計與未通報案例上,台灣卻是印度的1.6 倍!

李眉君老師也跟我們分享到,印度的確有一些不好的事情,但是不論社會上跟政府都對這些社會案件採取必要的防範與懲戒措施。不只是印度,任何人去到一個陌生的地方都要小心。事實上,印度早在20世紀初即有女性總理的出現,兩性平等的指標甚至比南韓還要前面,去年席捲票房的《我和我的冠軍女兒》就是一個印度女性地位提升很好的例子。

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奧斯卡最佳影片《貧民百萬富翁》主角生長在印度的貧民窟。(劇照來自網路)

印度貧民窟是社會不進步的原因?

相信身邊很多人都是從電影開始印度,2008年奧斯卡最佳影片《貧民百萬富翁》中的男主角就是生長在貧民窟的小伙子,貧民窟除了我們印象中的黑道、娼妓、骯髒以外,其實裡面有很多產業在發展,形同一個發展中的社會,光是廉價住宅的需求就有高達2000多億的市場規模,比起在經濟繁榮城市生活的汲汲營營、爾虞我詐,這些看似越未開發的地方人性越單純。印度除了貧民窟之外,也有很多的奇景,包含與多的宗教、自然景觀,以及世界最大的軟體人口輸出國。

不只是台灣對印度有偏見,印度對台灣人也會有刻板印象,覺得台灣人都很矮、眼睛很小等等,李眉君老師也很喜歡跟印度的朋友分享台灣的人情味、發達進步的科技、美食,讓更多印度人認識台灣。李老師30年前剛到台灣時就很喜歡台灣的食物,也很喜歡在學校的餐廳吃飯,由於在台灣生活了非常久,對於很多外國人在台灣不敢吃的東西,像是豬血糕、臭豆腐等等,老師都非常喜歡,李眉君老師的小孩也在台灣出生長大,對於台灣的文化跟食物沒有不能適應的問題。

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在台推動印度文化不遺餘力的吳德朗老師。(吳德朗老師粉絲專頁)

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李眉君老師每年都會協助辦理台灣印度文化節活動,推廣印度文化。(李眉君老師粉絲專頁)

推動台灣印度交流還有一個很重要的人物,就是印度愛樂中心的吳德朗老師,吳老師去過印度很多次,出版過關於印度的書籍,每年會與李眉君老師還有許多印度相關單位一同舉辦台灣印度文化節。2017年底,在汐止夢想社區裡,也成立了印度博物館,館內許多印度的藝術品、書籍、宗教的展示品。

同時因應政府的新南向政策,印度需要一萬個中文老師,台灣的師範體系學校皆積極的培養去印度教中文的老師,也有很多非營利事業組織在印度做服務計畫。李眉君老師也表示,要學習到中文的精髓應該要學繁體中文,到印度去教中文也是做國民外交,讓印度多認識台灣。在訪問最後,李眉君老師教告訴我們印度打招呼最常用的一句話:「Namaste.」意思就是“I bow to the god in you.”,身在台灣的我們,即便沒有出國,也可以透過主動吸收各種知識,並與在台灣的外國朋友互動,落實在地的國際化。我們眼中的世界,不該只是透過部分媒體或是網路的隻字片語所建構而成。

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