中臺科大成立臺灣首間「VR虛擬實境」解剖實驗室

(中臺科技大學提供)
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中臺科大與HTC DeepQ健康醫療事業部合作,成立臺灣首間虛擬實境解剖生理實驗室,將VR帶入校園,翻轉醫學教育。(中臺科技大學提供)

中臺科大與HTC DeepQ健康醫療事業部合作,成立臺灣首間虛擬實境解剖生理實驗室,將VR帶入校園,推行沉浸式的VR解剖生理學習體驗,翻轉醫學教育。

解剖學是醫學相關科系的必修課程,然而傳統的教學方式卻不易讓學生們理解。現在學生可以在虛擬實境解剖生理實驗室及自學中心使用3D Organon虛擬實境解剖生理教學系統,互動學習解剖學。回家後,也可以在平板上學習,藉由3D Organon平板版本專屬的放大及縮小功能,以及簡易觸控即可360度翻轉立體模型的操作方式,更加理解詳細的解剖構造及相關部位的解說。對於解剖學老師,更是可以將立體的解剖結構投影在課堂上,突破過去解剖圖片簡報無法旋轉、穿透、隨意拆解的限制。

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使用3D Organon虛擬實境解剖生理教學系統,互動學習解剖學。(中臺科技大學提供)

在中臺科大的虛擬實境解剖生理實驗室中,引進了虛擬實境解剖生理教學系統3D Organon,系統為澳洲Bond University 同為解剖學教授及醫師的Dr. Athanasios Raikos所開發 ,內建超過4,000個擬真的人體結構與器官,是全世界第一套虛擬實境的解剖教學系統,結合虛擬實境立體的影像呈現,是體驗式學習的最佳教學工具。

當配戴上VR設備進入虛擬環境後,立體的人體模型就站在身旁,除了可以環繞人體模型,觀察各器官的相對位置,也能”走進”模型,學習其內部的構造以及血管分佈,達到傳統解剖模型無法學習的穿透互動。當然,解剖教學系統也可以透過手中的控制器,拆解每個器官及構造,或是移動到眼前觀察不同角度的細節樣貌。結合趣味、互動以及沉浸式體驗等因素的學習方式,學生們可以快速學好解剖學的理由。

中臺科大護理系的陳韋陸老師說,傳統解剖課程的教學方式即使搭配解剖模型,學生們在課堂上的專注力依然不高。透過VR解剖教學系統3D Organon,學生可以在虛擬環境中走動移動視角,藉此觀察人體各器官在三維模型中的相對位置,提升學生們對解剖學的學習意願,從被動學習轉變為主動學習。

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