106指考解答》生物考題應送分 因超出範圍且失真

指考生物科游夏老師解析。(影音/中時電子報Campus記者楊宜臻、張佑銓連線報導)
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補教協會生物科游夏。(圖/張佑銓攝)
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106指考生物科五標預估。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)
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補教協會生物科游夏老師表示,多選題23題、非選題第二大題第二小題最具爭議,呼籲大考中心應送分。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)

生物單選23、非選二之2爭議大 建議送分

106年大學指定考試生物科考題比去年稍難,考題的辨別度與判斷部分難度提升,單選題雖較簡單,但多選題及閱測題較不易下筆,且增加一個10分的實驗題題組,學生需要更多思考。考題雖由往年的43題增加5題變48題,但因閱測文章變短(以短文形式),且單選題目多、多選題目少,故影響作答速度的是實力,不是題數。考題雖有難度,但因少子化關係,考生人數較去年下降,整體分數或許會向上調整,故五標應與往年差不多。

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針對非選題第二大題第二小題,補教協會生物科游夏老師認為「圖片失真」,學生不易判斷,應要送分(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)

其中,單選題23題、非選題第二大題第2小題最具爭議,補教協會生物科游夏老師與施懿修老師呼籲應送分。補教協會生物科游夏老師表示,單選題23題「超出高中課本範圍」,若有讀過大學生物學原文書的學生會覺得是對的,而高中課本只寫肌肉收縮與呼吸運動是造成淋巴流動的主要動力來源,雖未寫淋巴管收縮,並不代表是錯的,因超出高中課本範圍,故有寫也對,不寫也對,建議大考中心應該以送分處理,且基本上並不能考。

而針對非選題第二大題第二小題,游夏老師認為「圖片失真」,學生不易判斷,應要送分。圖形為裸子植物針狀葉片的切面圖,在所有高中課本中都沒有出現過,且圖形的顏色與孔徑大小配置有問題,照理說甲應為木質部,但木質部顏色應比較深,丙的顏色應較淺為韌皮部,故圖片失真造成學生難以判斷,也應送分。

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106年指考生物科解答。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)

106年指考物理科解答。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)
106年指考物理科解答-1。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)

對於本次生物考題,補教協會游夏老師與施懿修老師認為考題設計大致漂亮,出題內容幾乎面面俱到,文字敘述雖具親和力但有陷阱,且跨章節出題,故連結性高,學生需深思熟慮且要靈活應用方能拿高分。特別是物理、化學、生物三科,今年皆出現實驗題,補教協會施懿修老師表示,考題已連續三年皆增加實驗題,或許是為了因應108年的新課綱,高二的新課綱將注重自然實作,以實驗帶動思考,並加入分析,需要實際操作才能融會其概念,故以考題引導學校,讓學校課程更注重於實驗實作的區塊。

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106年指考生物科解答-2。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)
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106年指考生物科解答-3。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)
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106年指考生物科解答-4。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)
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106年指考生物科解答-5。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)
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106年指考生物科解答-6。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)
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106年指考生物科解答-7。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)
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106年指考生物科解答-7。(圖/台北市補教協會得勝者、文城、儒林提供)
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