南華打造社區青銀少共學環境 獲志工績優第一

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南華大學榮獲教育部青年志工績優團隊「第一名」。(圖/南華大學提供)

南華大學「Young Green環境志工隊」近年在海內外服務獲得不少獎項肯定,日前更以「不山不市-青銀少共學環境營造趣」計畫,榮獲教育部青年志工績優團隊第一名。該團隊在「永續低碳推廣、社區學校推廣」發展主軸下,從環境面向,擴展到社會面向,並嘗試找出解決方案。

而該設計方案與聯合國永續發展目標契合,希望達到提倡終身學習,青銀少共學;使共學環境能源負擔變小;資源循環,「從搖籃到搖籃」;關注地方社區與邊緣化社區等目標。

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南華大學榮獲教育部青年志工績優團隊「第一名」, 志工隊至社區舉辦「再利用好好玩科學營」,教導長者和學童製作童玩。(圖/南華大學提供)

南華大學「Young Green環境志工隊」成立於100年,在林俊宏教授指導下,目前志工人數共有30位,成員皆受過志工基礎訓練及特殊訓練,並取得志願服務紀錄冊。該團隊致力於「永續低碳推廣、社區學校行動、河川巡守、國際服務」,歷年來獲得不少獎項肯定,包含有教育部青年發展署青年志工績優團隊環境組「特別貢獻獎」、「佳行獎」及青年海外和平工作團績優團隊「佳行獎」等。

團隊指導老師林俊宏教授表示,此服務方案是針對團隊所在區域內生活不便、經濟不佳、交通不便的「不山不市」社區或學校進行設計,以環境議題出發,希望透過環境科普及綠能公益,讓志工的熱情散出去。

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南華大學榮獲教育部青年志工績優團隊「第一名」, 志工隊至社區舉辦「再利用好好玩科學營」,教導長者和學童製作童玩。(圖/南華大學提供)

再者是考量到這區域的社區或學校,常因資源分配的關係,無法像某些原住民聚落或都會社區獲得大眾關注及資源分配,且南部地區老年化嚴重,尤其嘉義縣鄉鎮社區隔代教養亦常見,因此今年特別以環境為切入點,營造青銀少共學經驗及低碳共學空間,並以嘉義縣大林鎮上林社區為核心,透過營造「國小科普營隊」及「社區共學空間」兩個場域,將「青年志工-社區老少」連結在一起,也透過環境科普這個共同話題,增進隔代教養之間的關係。

例如透過物質再利用的觀念,加上簡單科學原理,教導阿嬤製作簡單的科學玩具與童玩,並引導他們解說製作的技巧,鼓勵他們當科學營的關主,拉近與學童的距離,進而增進祖孫的關係。

林俊宏老師指出,這個「大行動」橫跨環境、社區、教育、科技等面向,成功的關鍵要點是「教育訓練」,希望每一位參與的學生進行志工服務之外,也要花頭腦當「智工」,讓服務更有內涵。

南華大學「Young Green環境志工隊」深入在地上林社區服務已四年多,一開始逐漸向周邊社區及學校擴展,並嘗試透過環境科普活動向高中端擴散,與善化高中科學宅急便團隊合作;至偏遠的梅山與梅山文教基金會合作辦理「爺奶玩科學」,帶領銀髮族共同玩科學,獲得廣大迴響。

此外,低碳足跡的永續發展策略一直是該團隊努力與發展的方向,未來也將持續秉持環境永續的理念,規劃設計更具特色與創新的方案,深入社區服務,將環境志工隊服務的影響力擴展到社會每個角落。

關鍵字: 青年服務南華大學志工社區
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